Programme d’orientation longue durée au collège
Apprendre à se connaître et créer son parcours d’orientation sur le long-terme
De la 5ème à la 3ème, accompagner les élèves à se trouver, développer leur potentiel, et réduire l’anxiété des familles face à l’orientation.
L’engagement
associatif d’ANVi
Bienvenue sur notre module d’accompagnement longue durée destiné aux classes de collèges.
Depuis 3 ans, notre engagement associatif d’aider les jeunes à développer leur projet d’orientation nous a conduit à tester différents formats d’ateliers sur le terrain.
De ces expériences, nous avons progressivement construit des modules d’accompagnement à l’orientation efficaces et collaborons aujourd’hui avec l’Education Nationale pour que l’orientation devienne un pilier de la progression des élèves vers leur avenir.
A cela, nous ajoutons l’intention de travailler avec l’ensemble des acteurs d’un établissement : Principal, professeurs, CPE, psy-EN ainsi que les parents des adolescents eux-mêmes.
Les modules
Module A
Développer la connaissance de soi
En 5ème – 4ème – 3ème
Descriptif
Le Module A Développer la connaissance de soi est abordé au cours de chacune des années du collège. Sa méthodologie progressive permet aux élèves d’apprendre à se connaître et de se sentir à l’aise avec le travail d’orientation qui leur est demandé.
Les sessions de connaissance de soi permettent aux jeunes de découvrir leurs envies, leurs peurs, leurs rêves et l’ensemble d’autres éléments qui, d’étape en étape, vont les aider à trouver les réponses à la construction d’un projet d’orientation.
Apprendre à se connaître est une tâche ardue durant une période d’évolution où la comparaison et l’identification sont fortes. Nous avons pour souhait de leur permettre de s’épanouir dans leur quotidien en prenant le sujet en main pas à pas.
Résultats
Réalisation
Pas à pas, les jeunes apprennent à se rendre compte de ce qu’ils sont et de leur potentiel.
Confiance
Le groupe classe gagne en confiance. Souvent, une véritable équipe se crée, y compris en dehors des ateliers.
Ouverture
Les élèves font des liens entre ce qu’ils sont, ce qu’ils veulent et ce qu’ils peuvent devenir. Leur esprit s’ouvre.
Module B
Construire son projet professionnel
En 4ème
Descriptif
Le Module B Construire son projet professionnel apporte l’action à la réflexion amorcée dans le Module A. Son objectif est d’encourager les élèves à comprendre leur propre fonctionnement et découvrir les verbes d’action qui les définissent.
Le théâtre est un socle essentiel à la mise en place de situations professionnelles actives. Les élèves y sont amenés à jouer différents rôles et envisager un quotidien épanouissant sur l’aspect professionnel.
Ce travail est suivi d’une phase de recherche sur les domaines d’activité et la mise en relation entre les verbes d’action de l’élève et ceux de son projet professionnel, afin notamment d’en garantir l’adéquation.
Par cette avancée, nous préparons les élèves à l’après-3ème.
Résultats
Compréhension
Les élèves comprennent leur fonctionnement et les possibilités qui s’offrent à eux.
Motivation
Le module permet aux élèves de prendre conscience de leurs envies et de ce fait les motive à étudier car dès ce, ils trouvent du sens à ce qu’ils font.
Soulagement
Emotionnellement, les élèves se sentent mieux face à une épreuve de taille que le choix de voie pour le lycée.
Module C
Apprendre à faire des choix
En 3ème
Descriptif
Bien qu’il puisse aussi être utilisé seul pour booster les 3èmes, le Module C Apprendre à faire des choix est la continuité du travail initié lors des modules précédents.
Lors de l’année de 3ème, il est demandé à de jeunes adolescents de prendre une décision fondamentale pour leur évolution professionnelle et personnelle.
Mais y sont-ils préparés ?
L’objectif de ce module est d’apporter des éléments concrets et actionnables pour entraîner les élèves à la prise de décision. Les situations sont abordées par ordre croissant de difficulté et rattachées à l’objectif principal : faire un premier choix pour l’après-3ème.
Résultats
Soutien
Les élèves sont plus sereins.
Ils se sentent accompagnés et soutenus pour faire leur choix.
Soulagement
Les élèves sont moins anxieux et stressés.
Ils sont plus heureux d’envisager la suite de leur parcours scolaire et professionnel.
Transparence
Les membres de l’établissement se sentent accompagnés par un organisme professionnel et transparent sur l’ensemble des pratiques.
La collaboration
Durée du contrat d’intervention
L’orientation est un travail qui s’effectue sur le long cours. C’est pour cette raison que nous intervenons sur 2 années consécutives au minimum :
- 5ème – 4ème
- 4ème – 3ème
- 5ème – 4ème – 3ème
Cette configuration permet à nos accompagnateurs d’effectuer un réel travail de fond avec les élèves sur plusieurs années, suivant la courbe d’évolution des adolescents.
Intervenir sur plusieurs années permet également de réduire la friction liée à l’orientation : les élèves sentent qu’ils ont le temps et sont entre de bonnes mains, ce qui leur ôte une pression des épaules.
Le développement de la connaissance du projet d’orientation pour les élèves est un lourd sujet et d’un élève à un autre il faut plus ou moins de temps pour prendre conscience de son devenir. C’est pour cela, qu’à travers nos trois modules nous apportons un programme complet qui ne peut se réaliser sur une seule année sous risque d’être trop brusque pour les élèves et volumineux à organiser avec l’établissement.
ANVi dans votre établissement
Nous savons que les établissements ont des emplois du temps bien chargés. Nous apportons une pleine attention à vos besoins pour trouver des solutions compatibles avec votre organisation.
Organisation de la collaboration
Toute collaboration commence par la création d’un lien.
Premièrement, nous demandons une réunion avec l’ensemble des personnes concernées par nos venues. Cette réunion a pour but de nous présenter mutuellement, d’échanger sur l’ensemble des attentes et interrogations.
Ensuite, nous proposons l’organisation d’une réunion de début d’année avec les parents. Ce temps d’échange est essentiel afin de leur présenter les actions mises en place, d’expliquer notre démarche et de leur transmettre des recommandations favorisant l’efficacité du travail mené auprès des élèves.
Cette rencontre permet également d’instaurer un climat de confiance autour de notre méthode et d’apporter des réponses claires aux éventuelles interrogations des parents.
Et ensuite ?
Nous avons fait un premier tour de ce qu’ANVi propose. Pour la suite, nous avons à coeur de vous rencontrer car l’humain est au coeur de ce que nous prônons.
Au plaisir d’échanger avec vous.
D’autres questions ?
Nous vous répondons par téléphone et par mail.